Mis mejores deseos de éxitos en esta etapa que culminan y que todos sus sueños se hagan realidad, simplemente porque se lo merecen!!!
Egresados 2009
Mis mejores deseos de éxitos en esta etapa que culminan y que todos sus sueños se hagan realidad, simplemente porque se lo merecen!!!
Felices Fiestas

Brindemos para que el próximo año dejemos de ser espectadores y seamos cada uno un mago que con su magia pueda cambiar lo que no necesitamos por lo que nos hace falta.
Brindemos y que cada copa sea una varita mágica para que todos nuestros sueños se hagan realidad.
¡¡¡Feliz Navidad y Feliz Año Nuevo!!!
NOTAS DE IDENTIDAD INSTITUCIONAL

El C.E.M. Nº 13 fue creado por Resolución 402 del Consejo Provincial de Educación el 12 de Abril de 1976 con el nombre de Colegio Secundario N° 13. Su creación, superando barreras económicas y burocráticas vino a llenar el enorme hueco educacional que padecía la localidad de Mainqué. Nuestros jóvenes al culminar la enseñanza primaria se veían obligados a recorrer algunos kilómetros, que en muchos casos impedían la continuación a nivel secundario de su educación.
El C.E.M. Nº 13 es hoy la escuela de nivel medio que se encuentra ubicada en la localidad de Mainqué, a veinticuatro kilómetros de la ciudad de General Roca y si bien está ubicada en el ejido urbano, por las características de su alumnado se la puede considerar rural.
En el turno mañana funcionan seis divisiones: una de segundo, dos de tercero, dos de cuarto y una de quinto. El ciclo superior ofrece la modalidad Bachiller en Ciencias Biológicas y en el turno tarde funcionan seis divisiones: cuatro de primer año (en el marco de
La infraestructura del C.E.M. N° 13 ofrece a los alumnos seis salas destinadas a la tarea áulica, sala de informática, sala de video, Laboratorio, Biblioteca con Sala de Recursos para el aprendizaje, una sala de estudiantes, Secretaría, sala de Preceptores, sala de profesores, dos cocinas, Dirección y S.U.M con sala de Educación Física.
La mayoría de los problemas que se manifiestan en el marco de la institución escolar tienen origen en situaciones de falta de contención familiar, desamparo, conflictos entre miembros de la familia, conflictos entre miembros de la comunidad barrial, violencia y situaciones de extrema pobreza.
En general las familias participan de convocatorias para reuniones de padres, conformación de consejos de convivencia, asociación cooperadora y otras iniciativas que lleve adelante la institución, acompañan la gestión escolar y quienes participan lo hacen con compromiso y dedicación.
En su gran mayoría los alumnos desarrollan sentido de pertenencia a la institución escolar respetando las normas de convivencia, a sus pares y al personal docente y no docente.
La escuela como comunidad educativa, tiende a promover los valores de respeto y aprecio por el otro, fomentando la integración y solidaridad.






